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“水仙閱書榭”共讀之趣——我們的二年級
僅僅根據(jù)單純的幾個書目的文字,讓孩子簡單猜想故事,然后以自己的名義當(dāng)堂設(shè)計書的封面??磥?,這套必讀書目我得買回來讀讀。無
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名師的風(fēng)采,閱讀的魅力!
在做兒童閱讀推廣的過程中,總會遇到一些困難與困惑,無疑學(xué)習(xí)先行者的先進理念,觀摩語文名師的課堂教學(xué)會為你揭秘解惑、指明前
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