聚焦課堂聯(lián)動，共探教學(xué)新徑 ——《初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“提問—表達(dá)—評價”聯(lián)動機制的單元融合路徑研究》開題報告紀(jì)實

一場關(guān)于課堂深度變革的教研探索正式啟航，2025年12月24日下午，瓊中黎族苗族自治縣教育科學(xué)科研課題集中開題論證會在海南瓊中思

2025-12-24

在提問中思考，在表達(dá)中成長——記瓊中思源實驗學(xué)校許月遼老師課題研究課

2025年12月8日上午第二節(jié)，瓊中思源實驗學(xué)校許月遼老師帶來一節(jié)精彩的課題研究課《5.2合并同類項解一元一次方程》。本節(jié)課讓學(xué)生

2025-12-08

思維之花，在問與答中綻放 ——記瓊中思源實驗學(xué)校林云妃老師課題研究課

一堂好課，不僅是知識的傳遞，更是思維的對話。提問，激發(fā)思考；表達(dá)，梳理邏輯；評價，促進成長。2025年12月1日上午第二節(jié)，海南

2025-12-01

提問引領(lǐng)思維，表達(dá)促進理解——記瓊中思源實驗學(xué)校張旺老師課題研究課

2025年12月1日上午第三節(jié)，瓊中思源實驗學(xué)校張旺老師帶來了一節(jié)精彩的課題研究課——《直線與圓的位置關(guān)系》。本節(jié)課不僅是數(shù)學(xué)知

2025-12-01

精準(zhǔn)把脈尋良方 聯(lián)動融合促提升——初中數(shù)學(xué)“提問-表達(dá)-評價”聯(lián)動機制前期調(diào)研活動紀(jì)實

金秋九月，研路啟航；十月深秋，碩果初顯。為精準(zhǔn)診斷初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“提問—表達(dá)—評價”三個核心環(huán)節(jié)的現(xiàn)實問題，2025年9月

2025-11-04

師路初綻，共育新苗——海南省骨干教師指導(dǎo)海師實習(xí)生成長紀(jì)實

教育是一場溫暖的修行，是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云。作為一名海南省省級數(shù)學(xué)骨干教師，我有幸在這個秋天，與一群

2025-10-30

聚焦課題研課例，聯(lián)動教學(xué)顯實效 —— 周麗娟老師初中數(shù)學(xué)示范課簡記

為推進初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“提問—表達(dá)—評價”聯(lián)動機制的單元融合路徑研究，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，2025年9月15日上午第二

2025-09-15

成長無止境，教育在路上——2020年中小學(xué)好校長好教師引進工程專業(yè)計劃海南省引進中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項目活動

2020年7月18日下午，海南省引進中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班全體學(xué)員們首先參觀了北京師范大學(xué)?？诟綄賹W(xué)校。參觀結(jié)束后，學(xué)員們先后聽取

2020-07-18

教書育人丹心向陽，引領(lǐng)輻射發(fā)揮作用———記海南省引進中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項目開班典禮

7月18日上午，由海南省教育廳主管，海南師范大學(xué)承辦的2020年中小學(xué)好校長好教師引進工程專業(yè)支持計劃——海南省引進中小學(xué)骨干教

2020-07-18

思，因?qū)W而厚重；夢，因行而致遠(yuǎn)———記牛星惠中學(xué)數(shù)學(xué)卓越教師工作室文昌教研活動

文昌自古以來物華天寶、人杰地靈，自然風(fēng)景優(yōu)美，文化底蘊深厚，享有“文化之鄉(xiāng)"的美譽。文昌中學(xué)又被譽為“僑鄉(xiāng)之光，人才搖籃”

2020-06-09