聚焦教學(xué)優(yōu)化:于“詩雨”中見素養(yǎng)，在“任務(wù)”里建課堂，——評楊艷菊老師《昆明的雨》課堂教學(xué)

于“詩雨”中見素養(yǎng)，在“任務(wù)”里建課堂，——評楊艷菊老師《昆明的雨》課堂教學(xué)，楊艷菊老師執(zhí)教的《昆明的雨》導(dǎo)學(xué)案，以“拍

2025-12-23

隨筆:窖藏冬至

冬至一到，天色便短得驚心。仿佛日頭只是在天邊虛虛地劃了道弧，就急著沉到山坳里去了。夜長得沒了邊，萬物都跟著屏住了呼吸，深

2025-12-21

太行有愚者:列子留給后世的磅礡遺產(chǎn)

太行有愚者:列子留給后世的磅礡遺產(chǎn)，文/垚之焱，戰(zhàn)國，是風(fēng)雷隱隱迫著屋檐的年代。城頭變幻著旌旗，蹄鐵踏碎了阡陌，士人們或奔

2025-12-19

聚焦教學(xué)優(yōu)化:以核心素養(yǎng)為錨，以學(xué)生中心為舵——余汶紅老師《愚公移山》教學(xué)課評

以核心素養(yǎng)為錨，以學(xué)生中心為舵，——余汶紅老師《愚公移山》教學(xué)課評，一、整體評價(jià)：情境創(chuàng)新有效激活學(xué)習(xí)場域，本節(jié)課以“古

2025-12-16

星河擺渡：李清照的云濤孤旅

天色將明未明之際，窗外的江面上浮起薄霧，與低垂的云層連成一片混沌。李清照從一場長夢中醒來，夢中星辰墜落如雨，銀河倒瀉入海

2025-12-14

江濤下的鐵戟：杜牧在赤壁廢墟上的歷史回聲

江濤下的鐵戟：杜牧在赤壁廢墟上的歷史回聲，文/垚之焱，行至赤壁時(shí)，正是暮秋。江風(fēng)帶著水腥氣撲面而來，卷起岸邊赭色的沙塵。杜

2025-12-11

不妥協(xié)的詩魂：李賀的邊塞與心城

不妥協(xié)的詩魂：李賀的邊塞與心城，文/垚之焱，夜色如墨，仿佛真能聽見千年之前，那幽州臺上陳子昂的悲愴穿越時(shí)空，與另一個(gè)失意靈

2025-12-07

血與淚的流淌：杜甫破碎山河里的春天

血與淚的流淌：杜甫破碎山河里的春天，文/垚之焱，這哪里是望春，分明是在一片姹紫嫣紅中，望見了血與淚。唐肅宗至德二年，公元七

2025-12-04

結(jié)廬在人境：陶淵明的東籬與南山

結(jié)廬在人境：陶淵明的東籬與南山，文/垚之焱，車馬聲是遙遠(yuǎn)的，如同前世的夢囈。官場的袍笏冠帶，早已在記憶里褪色成一片模糊的暗

2025-12-01

煙火與詩意:汪曾祺筆下《昆明的雨》

煙火與詩意:汪曾祺筆下《昆明的雨》，文/垚之焱，他想念昆明的雨。這想念來得沒有來由，卻又如此固執(zhí)地盤踞在心頭。是在某個(gè)悶熱

2025-11-29