堅(jiān)守為師初心，不隨盲目之流

“教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來(lái)?！辈淘嘞壬匀琰S鐘大呂，振聾發(fā)聵，為教育者指明了前行的方向。為人師者，當(dāng)以

2025-12-26

是誰(shuí)在撕扯教育的尊嚴(yán)？

教育，自古以來(lái)便被視為民族的希望、社會(huì)的燈塔，承載著人類對(duì)知識(shí)的追求、對(duì)文明的傳承。然而，當(dāng)我們將目光聚焦當(dāng)下，卻驚心地

2025-12-21

【回望來(lái)時(shí)路，燈火亦如初】不曾后悔當(dāng)了30年的“孩子王”

時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教育這片園地里耕耘了30余年。30年，人生能有幾個(gè)30年？而我卻從未后悔過成為孩子們口中的“

2025-12-18

莫讓投訴，寒了家校共育的心

在教育的舞臺(tái)上，家庭和學(xué)校本應(yīng)是最親密無(wú)間的合作伙伴，攜手為孩子的成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天。然而，當(dāng)下“動(dòng)輒投訴”的現(xiàn)象卻如同一

2025-12-12

因何讓老師感覺一屆不如一屆

在教育的長(zhǎng)河中，時(shí)常能聽到老師們發(fā)出“一屆不如一屆”的感慨。這看似簡(jiǎn)單的話語(yǔ)背后，實(shí)則蘊(yùn)含著復(fù)雜的社會(huì)、教育和學(xué)生自身等

2025-12-06

【育路有恩，逐光而行】NO.2咱們的成長(zhǎng)路，老師、父母的恩澤并重

在時(shí)光的長(zhǎng)河中，教育宛如一座明亮的燈塔，照亮我們前行的道路。那些在育人之路上給予我們恩澤的人，如同璀璨星辰，引導(dǎo)我們逐光

2025-11-29

【育路有恩，逐光而行】NO.1那一次點(diǎn)撥，讓我明白教書育人是慢活

小時(shí)候，我以為教師就是知識(shí)的搬運(yùn)工，將書本上的內(nèi)容原封不動(dòng)地搬到學(xué)生的腦海里。直到那次，您的一番點(diǎn)撥，如同一束光照進(jìn)我狹

2025-11-26

是誰(shuí)慫恿現(xiàn)在的孩子考試公然干無(wú)關(guān)之事？

在教育的考場(chǎng)之上，本應(yīng)是一片安靜且專注的天地，孩子們?cè)谠嚲砩蠆^筆疾書，為知識(shí)的檢驗(yàn)全力以赴。然而，如今卻時(shí)常出現(xiàn)令人痛心

2025-11-23

是誰(shuí)讓老師威信一再削弱？

在傳統(tǒng)觀念里，老師是知識(shí)的傳播者、道德的引領(lǐng)者，是備受尊崇的職業(yè)，擁有著不容置疑的威信。然而，在當(dāng)今社會(huì)，我們卻遺憾地看

2025-11-13

尊師配合，共筑育人之基

“國(guó)將興，必貴師而重傅。”尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，更是孩子成才的重要保障。在教育孩子的過程中，家長(zhǎng)與學(xué)校的默契配合

2025-11-07