那江清甜，那聲難忘 羅煜婷

又是一年冬季，長(zhǎng)江水瘦，兀自東流。爺爺牽著我的手，帶著我慢慢前往江邊取水。他指著江面緩慢地說(shuō)道：“乖乖啊!這水，我和你奶奶

2025-12-25

第一初中《正面管教》第三場(chǎng)家校共讀陳禮民

書香氤氳，步履不停！咱們的家校共讀活動(dòng)已圓滿走過(guò)兩場(chǎng)，熱度節(jié)節(jié)攀升！第一場(chǎng)，江城中學(xué)易婷老師傾情領(lǐng)讀，三百席位座無(wú)虛席，

2025-12-19

壯詞與悲思交響曲——《江城子 密州出獵》《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》比較閱讀公開課簡(jiǎn)記 陳禮民

一、科代表利用“點(diǎn)名神器”隨機(jī)點(diǎn)同學(xué)演板，1、根據(jù)拼音寫漢字，根據(jù)漢字寫拼音，2、接句默寫，二、課前同學(xué)們齊唱《水調(diào)歌頭明

2025-12-16

慢煮時(shí)光，細(xì)品書香——在《讓生命發(fā)聲》共讀中學(xué)會(huì)普度眾生

據(jù)湖北省李愛梅名師工作室工作安排，12月13日晚9點(diǎn)，神州讀書會(huì)開啟《讓生命發(fā)聲》共讀，我沒(méi)共讀任務(wù)，卻加入了共讀行列。羅翠玲

2025-12-15

一本好書，四方共讀，萬(wàn)千回響 陳禮民

昨晚是我校家長(zhǎng)數(shù)字學(xué)校第二場(chǎng)共讀《正面管教》一書，感悟：1.教師視角：從“孤膽英雄”到“盟友同行”，當(dāng)書中的教育理論變成了

2025-12-13

第一初中數(shù)字家長(zhǎng)學(xué)校家校共讀活動(dòng)啟動(dòng)啦

12月5日晚，監(jiān)利市第一初級(jí)中學(xué)數(shù)字家長(zhǎng)學(xué)校家校共讀活動(dòng)正式啟動(dòng)?；顒?dòng)由市教育局與中國(guó)陶行知研究會(huì)聯(lián)合推動(dòng)，以云端為橋、《正

2025-12-05

外孫女崔姝瑤學(xué)步學(xué)語(yǔ)

2025-12-02

《中小學(xué)班級(jí)管理那些事兒》序二 詹大年

教育的本質(zhì)，是心靈喚醒心靈，是生命滋養(yǎng)生命。而班級(jí)，作為學(xué)校教育的基本單元，恰是這份喚醒與滋養(yǎng)最具體、最鮮活的場(chǎng)域。當(dāng)陳

2025-11-30

真正的教育是從建立關(guān)系開始的——從九年級(jí)上冊(cè)第六單元四篇小說(shuō)看教育場(chǎng)景關(guān)系的重構(gòu) 陳禮民

明清白話小說(shuō)的經(jīng)典篇章，向來(lái)是觀照社會(huì)與人情的一面鏡子。本周正在上九年級(jí)上冊(cè)第六單元的《智取生辰綱》《范進(jìn)中舉》《三顧茅

2025-11-27

惜才安師心，育才強(qiáng)?；汕嗄杲處煆堧p華老師的一封辭職信引起的思索 陳禮民

我想，在甘于奴役和奮起反抗之間尚還有第三種選擇，那便是歸隱于心，自我放逐。離別時(shí)刻，方知“存在即選擇”的重量。未尋得人生

2025-11-26