一碗粉里的教育悟思

從教多年，記憶的長卷里，總有一些片段會(huì)在不經(jīng)意間浮現(xiàn)，或溫暖，或悵惘，卻都在時(shí)光的沉淀中，化作指引前行的微光。2015屆那個(gè)

2025-12-16

撥云見日，逐光而行

老師：（溫和地看向坐在對(duì)面的李同學(xué)）看你剛剛走進(jìn)來不太開心的樣子，是不是心里藏著什么事？愿意和老師說說嗎？李同學(xué)：（手指

2025-12-16

給高三的弦松松綁

高三的教室里，總彌漫著兩種氣息：一種是筆尖劃過試卷的沙沙聲，裹挾著少年們奔赴前程的熱忱；另一種，是藏在眉頭緊鎖里的焦灼，

2025-12-16

一堂難忘的“情緒管理課”

班主任的工作，是日復(fù)一日的瑣碎與繁雜，更是一場(chǎng)與學(xué)生心靈對(duì)話的修行。在二十余年的班主任生涯里，我曾經(jīng)歷過許多事，遇見了許

2025-12-14

人是被逼出來的

“人是被逼出來的”，這句話不是一句口號(hào)，而是我二十多年教育生涯的生動(dòng)詮釋。從一名近乎地理盲的師范生，到學(xué)校的地理名師，再

2025-12-12

一群人，一起跑

大學(xué)同學(xué)張潤鵬征戰(zhàn)南昌馬拉松的消息，班長徐曉進(jìn)召集——我們這些南昌周邊的同窗，組團(tuán)奔赴賽場(chǎng)，要為他的堅(jiān)持吶喊助威。站在馬

2025-12-02

溫暖的師生情

與7班妞妞同學(xué)的相遇，是這段教學(xué)時(shí)光里最溫柔的饋贈(zèng)。作為班長兼地理課代表，三個(gè)月來，她始終以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一份工作：

2025-11-28

竹影清風(fēng)

11月14日，陽光明媚。換上一身心儀的新中式衣衫，竟收獲了不少朋友的贊賞，連帶著心情也格外明朗。下午第一節(jié)課是27班的課，下課

2025-11-28

一份地理作業(yè)的回響

今日收到2025屆畢業(yè)生喆文的微信申請(qǐng)，他說寒假回一中，想為母校學(xué)弟學(xué)妹們宣傳錄取院?！心县?cái)經(jīng)政法大學(xué)。閑談間，他忽然提

2025-11-28

花開花落皆從容

生活如曠野，有時(shí)繁花似錦，有時(shí)荊棘叢生。有人執(zhí)著于追逐錦上添花的璀璨，卻在失去時(shí)陷入無盡失落；而真正的智者，總能以“有則

2025-11-25