遵義市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二美術(shù)繪畫(huà)模塊“尋我項(xiàng)目”——2035,我的角色卡（高二9班第六次作業(yè)）

今天想畫(huà)點(diǎn)不一樣的東西，于是隨手在襯衫上按了個(gè)紅色心形印章，算是給自己的小儀式。畫(huà)布還空著，但腦海里已經(jīng)浮現(xiàn)出那片想象中

2025-12-10

遵義市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二美術(shù)繪畫(huà)模塊“尋我項(xiàng)目——2035,我的角色卡（高二12班第六次作業(yè)）”

清晨的陽(yáng)光透過(guò)醫(yī)療室的藍(lán)色弧形墻灑進(jìn)來(lái)，我站在聽(tīng)診器旁，整理著白大褂的衣領(lǐng)。口罩戴得嚴(yán)實(shí)，但鏡片上還是蒙了一層薄霧。今天

2025-12-10

遵義市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二美術(shù)繪畫(huà)模塊“尋我項(xiàng)目”——自然中的我（高二12班第五次作業(yè)）

傍晚時(shí)分，我獨(dú)自坐在山坡上，抬頭望著漸漸暗下來(lái)的天幕。星星一顆接一顆地亮起來(lái)，像是被誰(shuí)悄悄點(diǎn)亮的燈。遠(yuǎn)處的樹(shù)影在夜色里輕

2025-12-03

遵義市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二美術(shù)繪畫(huà)模塊“尋我項(xiàng)目”——2035,我的角色卡（高二8班第六次作業(yè)）

今天美術(shù)課，老師讓我們?cè)O(shè)想2035年的自己，用畫(huà)筆描繪出未來(lái)的角色卡。我畫(huà)了一幅充滿希望的戶外場(chǎng)景：藍(lán)天白云下，山巒靜靜佇立

2025-12-03

遵義市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二美術(shù)繪畫(huà)模塊“尋我項(xiàng)目”——自然中的我（高二9班第五次作業(yè)）

今天美術(shù)課的主題是“自然中的我”，老師讓我們用畫(huà)筆去表達(dá)自己與自然的關(guān)系。陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)照在畫(huà)紙上。我畫(huà)了一個(gè)穿著粉色衣服的

2025-12-02

遵義市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二美術(shù)繪畫(huà)模塊“尋我項(xiàng)目”——2035,我的角色卡（高二10班第六次作業(yè)）

筆尖輕輕落在紙上，白大褂的輪廓一點(diǎn)點(diǎn)浮現(xiàn)，胸前那枚聽(tīng)診器像一枚勛章，提醒著某種沉甸甸的責(zé)任。我想起昨天在醫(yī)院見(jiàn)到那位醫(yī)生

2025-12-02

遵義市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二美術(shù)繪畫(huà)模塊“尋我項(xiàng)目”——自然中的我（高二11班第五次作業(yè)）

今天的作業(yè)從一個(gè)奇怪的紅色方框開(kāi)始，像是某種信號(hào)燈，又像是一扇通往另一個(gè)世界的門(mén)。我盯著它看了很久，窗外的雨正好落下來(lái)，

2025-11-28

遵義市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二美術(shù)繪畫(huà)模塊“尋我項(xiàng)目”——2035,我的角色卡（高二11第六次作業(yè)）

最近美術(shù)課上，我們開(kāi)始了“尋我項(xiàng)目”——一個(gè)關(guān)于未來(lái)與自我身份的繪畫(huà)創(chuàng)作。老師讓我們?cè)O(shè)想2035年的自己，畫(huà)出屬于自己的“角

2025-11-28

遵義市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二美術(shù)繪畫(huà)模塊“尋我項(xiàng)目”——20235,我的角色卡（高二7班第六次作業(yè)）

這周的美術(shù)課格外特別，老師帶我們開(kāi)啟了“尋我計(jì)劃”——一個(gè)關(guān)于自我認(rèn)知與角色探索的繪畫(huà)模塊。每個(gè)人都要?jiǎng)?chuàng)作一張屬于自己的

2025-11-28

遵義市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二美術(shù)繪畫(huà)模塊“尋我項(xiàng)目”——我的視覺(jué)說(shuō)明書(shū)（高二9班第四次作業(yè)）

長(zhǎng)發(fā)女孩穿著藍(lán)衣，發(fā)間點(diǎn)綴著像星光一樣的白色飾物，眼神溫柔得仿佛能融化午后斜照進(jìn)窗的陽(yáng)光。畫(huà)面上方寫(xiě)著“happy”和“cute”

2025-11-26