拜訪我的始祖一王皋

蘇州相城陽(yáng)澄湖畔，有一條形成于宋代的太平老街。這條歷經(jīng)滄桑的老街，承載著今日的生活，也記載著往昔的歷史，這里是南宋名臣王

2025-10-31

晨讀筆記（214）“手機(jī)問(wèn)早”有感

晨起一刷“雞湯”，我這老漢便不知日子怎么過(guò)了。每天早上五六點(diǎn)，手機(jī)就開始“吇吇”地振動(dòng)了，我摸起手機(jī)的動(dòng)作比摸老花鏡還快

2025-10-15

學(xué)習(xí)札記（166）小議老藝術(shù)跟現(xiàn)代審美

咱們總說(shuō)傳統(tǒng)藝術(shù)“老了”，跟現(xiàn)在人的審美對(duì)不上——其實(shí)不是它不好，是得找對(duì)法子，讓老東西既能保住原味，又能讓現(xiàn)在人喜歡。

2025-10-14

學(xué)習(xí)札記（165）蘇州彈詞中琵琶的高低音及琴弦選擇

評(píng)彈是江南特有的曲藝形式。咱們聽(tīng)評(píng)彈時(shí)，覺(jué)得“有那味兒”，很大程度上靠伴奏的琵琶。那么，琵琶及琴弦該怎么挑、啥時(shí)候用。一

2025-10-09

學(xué)習(xí)札記（165）話說(shuō)“大師”

先問(wèn)大家一事兒：你們刷短視頻的時(shí)候，有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那種“新生代評(píng)彈大師”？化妝化得比唱戲的還濃，就會(huì)兩句《秦淮景》《聲聲慢》

2025-09-28

藝術(shù)人生（89）評(píng)彈老年學(xué)員闖關(guān)記

咱這群市老年大學(xué)評(píng)彈班的學(xué)員們，往書場(chǎng)里一坐是“老聽(tīng)客”，拿起三弦琵琶就想當(dāng)“老票友”，可半路總殺出幾頭“攔路虎”——記

2025-09-26

傳統(tǒng)戲曲的生存與發(fā)展：以蘇州評(píng)彈為例，看自我調(diào)整與觀眾培育的辯證統(tǒng)一

傳統(tǒng)戲曲的生存與發(fā)展：自我調(diào)整與觀眾培育的辯證統(tǒng)一，一、研究背景與問(wèn)題概述，傳統(tǒng)戲曲作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，

2025-09-22

師道傳承有清音——記蘇州市老年大學(xué)評(píng)彈班陶謀炯老師

——記蘇州市老年大學(xué)評(píng)彈班陶謀炯老師，蘇州市老年大學(xué)在四十年的辦學(xué)歷史中，累計(jì)聘任教師超過(guò)三百名?。他們既是知識(shí)的傳播者

2025-09-16

學(xué)習(xí)札記（166）論老年大學(xué)當(dāng)老師（二）

三、老年大學(xué)教師與普通大學(xué)教師的差異分析，1自身素養(yǎng)要求的差異，1.1專業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力的側(cè)重點(diǎn)，老年大學(xué)教師與普通大學(xué)教師

2025-09-08

學(xué)習(xí)札記（165）論老年大學(xué)當(dāng)老師（一）

專業(yè)的文藝工作者（以下統(tǒng)稱為“專業(yè)演員”）轉(zhuǎn)型老年大學(xué)教師的優(yōu)勢(shì)與局限，一專業(yè)演員轉(zhuǎn)型的優(yōu)勢(shì)分析，1專業(yè)技能與藝術(shù)素養(yǎng)優(yōu)勢(shì)

2025-09-08