“積極語(yǔ)言”在行動(dòng)——古交三中525學(xué)生心理健康教育“積極語(yǔ)言”小視頻展示

積極心理學(xué)之父塞利格曼在《活出最樂(lè)觀的自己》中說(shuō)：悲觀的人認(rèn)為遇到壞事都是自己的錯(cuò)，這件事會(huì)毀掉他的一切，會(huì)持續(xù)很久。樂(lè)

2025-06-20

“積極語(yǔ)言”在行動(dòng)——古交三中學(xué)生525心理健康教育“積極語(yǔ)言情境”小視頻展示

幸福不僅是一個(gè)美好的目標(biāo)，也是人心的主觀感受，因此幸福感是可以被定義、測(cè)量、傳授和提升的，提高人的主觀幸福感，可以使個(gè)人

2025-06-12

“積極語(yǔ)言”在行動(dòng)——古交三中組織525學(xué)生心理健康教育“積極語(yǔ)言情境”小視頻制作比賽

一句真誠(chéng)的贊美，可能成為他人一天的光，一次溫暖的互動(dòng)，能為校園文化添一抹亮色，點(diǎn)滴善意的積累，終將匯成社會(huì)文明的星河。自

2025-06-06

“向陽(yáng)而生”積極語(yǔ)言在身邊——古交三中舉行“525”心理健康教育學(xué)生手抄報(bào)比賽

積極語(yǔ)言是一種能夠引發(fā)積極情緒，發(fā)現(xiàn)個(gè)體優(yōu)點(diǎn)的語(yǔ)言形式，它在個(gè)人成長(zhǎng)和人際關(guān)系中具有重要作用。2025年5月15日到5月30日，我

2025-06-03

青春期人際關(guān)系——古交三中開(kāi)展高一高二年級(jí)“525”心理健康教育講座

為了幫助學(xué)生更好地理解和處理青春期復(fù)雜的人際關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立健康的人際交往觀念，2025年5月20日下午，我校特邀“團(tuán)省委123

2025-05-22

提升心理韌性 積極應(yīng)對(duì)高考——古交三中開(kāi)展高三年級(jí)學(xué)生“525”心理健康教育團(tuán)體拓展活動(dòng)

2025年5月20日上午，我校組織了主題為“提升心理韌性，積極應(yīng)對(duì)高考”的高三年級(jí)學(xué)生心理健康教育團(tuán)體拓展活動(dòng)，旨在引導(dǎo)高三年級(jí)

2025-05-21

榮格《夢(mèng)的分析》夏季會(huì)期第二講

榮格《夢(mèng)的分析》夏季會(huì)期第二講摘錄：1.帽子是個(gè)象征。在男人的夢(mèng)中，它通常意味著：他特別關(guān)心于自己的街頭形象或關(guān)心名聲。2.

2025-03-18

榮格《夢(mèng)的分析》夏季會(huì)期第一講摘錄

榮格《夢(mèng)的分析》夏季會(huì)期第一講摘錄：1.在觸及無(wú)意識(shí)之時(shí)，你不可以害怕。如果你的意識(shí)態(tài)度過(guò)分輕率，你的夢(mèng)就會(huì)增強(qiáng)情境，使得

2025-03-08

榮格《夢(mèng)的分析》第十講：

1.如果不懂得集體無(wú)意識(shí)，你就幾乎不能理解歌德。2.當(dāng)集體無(wú)意識(shí)被真正體驗(yàn)到，它就是自身人生的重大體驗(yàn)，一種宏大的體驗(yàn)。能夠

2025-03-06

榮格《夢(mèng)的分析》第九講摘錄：

20250227榮格《夢(mèng)的分析》第九講：1.就像他們輕松地建造了一座房子，卻迎來(lái)非常寒冷的冬季，所以那房子不夠暖和，他們認(rèn)為那是自

2025-02-27